我反思!想到了高校授課內容和方法!
修過動物營養和飼料科學的本科畢業生,能不能具備“對原料的價值評估、價值采購和價值使用”這樣任務?
認真學了,問了,就應當做到“粗通”。在實踐中幾經磨練,好像可以應付一般的變化。
有兩種情況可能例外:1、配方師非專業出身,營養功底薄,自學專研不夠;2、在校時自己學的死,或教師就沒教活,學了一堆死知識!
能對變化條件對飼料營養價值影響作出判斷和估算,知識面廣是重要,更重要的可能是“活”! |
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